Задание №27Сочинение по прочитанному текстуСреднее
НавыкиСочинение по прочитанному тексту
Исходный текст
(1) В одиннадцатом классе разговоры о будущем стали ежедневными. (2) Одни выбирали вуз по совету родителей, другие смотрели на проходные баллы. (3) Я собирался поступать на экономический факультет, потому что это казалось разумным. (4) Но каждый раз, заполняя очередную анкету, чувствовал пустоту. (5) По вечерам я задерживался в школьной мастерской. (6) Там учитель технологии ремонтировал старые парты и собирал с ребятами модели мостов. (7) Мне нравилось держать в руках чертёж, линейку и дерево. (8) В этом занятии мысли становились яснее. (9) Однако я не считал это серьёзным выбором.
(10) Однажды в мастерскую принесли сломанный стул из актового зала. (11) Учитель предложил мне попробовать восстановить крепление. (12) Я провозился с ним почти два часа. (13) Сначала ничего не получалось, шурупы входили криво, планка треснула. (14) Учитель не торопил и только задавал вопросы. (15) Когда стул наконец перестал шататься, я испытал неожиданную радость. (16) Это была радость от вещи, которая снова стала нужной. (17) Учитель заметил моё лицо и сказал, что призвание часто прячется в том деле, после которого усталость не кажется пустой. (18) Эти слова не решали вопроса, но заставляли прислушаться к себе.
(19) Через неделю нас повели на экскурсию в архитектурное бюро. (20) Молодой архитектор рассказала, как проектируют школы и общественные пространства. (21) Она показывала макеты, где каждая лестница и каждое окно были связаны с жизнью людей. (22) Я вдруг понял, что чертёж может быть не сухой схемой, а заботой о будущем движении человека. (23) После экскурсии я долго расспрашивал её о профессии. (24) Она не обещала лёгкой дороги. (25) Она говорила о бессонных ночах, правках и ответственности за ошибки. (26) Но в её голосе была та самая усталость, которая не казалась пустой. (27) Я узнавал это чувство.
(28) Дома разговор получился трудным. (29) Родители переживали, что архитектура слишком непредсказуема. (30) Я впервые не спорил и не защищался обидой. (31) Я показал им свои рисунки, фотографии моделей и рассказал о мастерской. (32) Отец долго молчал, потом спросил, готов ли я работать больше, чем мечтать. (33) Этот вопрос оказался честным. (34) Я ответил, что готов попробовать. (35) Мы договорились съездить на день открытых дверей. (36) Решение ещё не стало окончательным, но оно перестало быть чужим. (37) Я начал выбирать не из страха, а из интереса и ответственности.
(38) Найти призвание человеку помогают внимательность к себе, опыт настоящего дела и встреча с людьми, которые честно знают свою профессию. (39) Нельзя понять призвание только по красивому названию факультета. (40) Его проверяют трудом, усталостью и желанием возвращаться к делу. (41) Важно отличать минутное увлечение от устойчивого внутреннего интереса. (42) Важно также слышать разумные вопросы близких, не позволяя им полностью заменить собственный выбор. (43) Призвание не всегда открывается внезапно. (44) Иногда оно постепенно проявляется в мастерской, в исправленной вещи, в разговоре с профессионалом. (45) Главное — не пройти мимо того дела, в котором чувствуешь живую необходимость.
Задание
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что помогает человеку найти своё призвание?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
JPEG, PNG, HEIC или PDF · можно выбрать сразу до 5 страниц
Не указывай личные данные (ФИО, телефон, адрес, паспорт) — текст обрабатывается ИИ, в том числе за пределами РФ.
0 слов
Задание 27 ЕГЭ по русскому языку: сочинение по прочитанному тексту (выбор призвания), пример 15 — ИмпульсЕГЭ