(1) В районную библиотеку я пришёл в тот день только потому, что дома отключили свет. (2) За окнами мелко шёл снег, и город казался погружённым в серую воду. (3) В читальном зале было тепло, пахло бумагой, клеем и старым деревом. (4) За длинным столом сидели школьники, готовившиеся к олимпиаде. (5) У входа стоял пожилой человек в потёртом пальто и растерянно перебирал в руках читательский билет. (6) Библиотекарь несколько раз повторила ему, что на старые подшивки нужно заполнить заявление и что ждать их придётся долго. (7) Старик кивал, но было видно, что он не понял, куда идти и что заполнять. (8) Я хотел пройти мимо, потому что торопился занять свободное место. (9) Однако его дрожащие пальцы вдруг напомнили мне руки моего деда.
(10) Я подошёл и спросил, какая газета ему нужна. (11) Старик назвал дату и тихо добавил, что в той газете была заметка о его жене. (12) Оказалось, много лет назад она работала сельским врачом и спасла во время паводка двух детей. (13) Внуки попросили его найти доказательство этой истории для семейного альбома. (14) Он приехал из посёлка рано утром и уже успел потерять в городе адрес архива. (15) Библиотекарь вздохнула, но принесла толстую папку с бланками. (16) Я сел рядом со стариком и помог ему заполнить заявление. (17) Он смущался, благодарил и всё время пытался сам вывести буквы. (18) Почерк у него получался неровный, но в каждой строке чувствовалось старание.
(19) Через час нам вынесли подшивку газет. (20) Страницы шуршали так осторожно, будто в них действительно спали чужие годы. (21) Мы долго искали нужный номер и наконец нашли короткую заметку на последней полосе. (22) Старик прочитал фамилию жены и замолчал. (23) Потом он снял очки и долго протирал их платком. (24) Мне стало неловко от его молчаливой радости. (25) Я понял, что помогал не с бумагами, а с памятью, которая могла исчезнуть. (26) Библиотекарь сделала копию заметки и вложила её в прозрачный файл. (27) Старик держал лист двумя руками, словно боялся уронить что-то живое.
(28) Когда мы вышли на улицу, снег почти прекратился. (29) Старик предложил мне шоколадную конфету, бережно завернутую в фольгу. (30) Я отказался, но он настоял и сказал, что иначе ему будет неспокойно. (31) На остановке он рассказал, что жена всегда помогала людям, даже если сама возвращалась домой без сил. (32) По его словам, она считала милосердие не подвигом, а привычкой сердца. (33) Эти слова показались мне простыми и потому особенно точными. (34) Автобус подошёл быстро, и старик неожиданно выпрямился. (35) Он улыбнулся так, будто снова вёз домой молодую жену и добрую весть.
(36) В библиотеку я вернулся уже без прежней досады. (37) Место за столом, конечно, было занято. (38) Но мне почему-то не захотелось раздражаться. (39) Я сел на подоконник и открыл учебник. (40) Внутри лежала конфета, которую я всё-таки взял у старика. (41) Я смотрел на блестящую фольгу и думал, что помощь редко выглядит торжественно. (42) Чаще всего она похожа на заполненную анкету, поданную руку или спокойно выслушанную просьбу. (43) Но именно такие незаметные поступки возвращают человеку уверенность в том, что он не лишний. (44) Милосердие не делает нас выше других, зато помогает увидеть рядом живую боль и живую надежду. (45) Наверное, без этого умения даже самый образованный человек остаётся бедным.
Задание
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какую роль играет милосердие в отношениях между людьми?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
JPEG, PNG, HEIC или PDF · можно выбрать сразу до 5 страниц
Не указывай личные данные (ФИО, телефон, адрес, паспорт) — текст обрабатывается ИИ, в том числе за пределами РФ.
0 слов
Задание 27 ЕГЭ по русскому языку: сочинение по прочитанному тексту (милосердие), пример 16 — ИмпульсЕГЭ