Задание №27Сочинение по прочитанному текстуСреднее
НавыкиСочинение по прочитанному тексту
Исходный текст
(1) В маленьком северном городе музей открывали только по субботам. (2) В остальные дни в его окнах отражались пустая площадь и низкое небо. (3) Я попал туда случайно, потому что автобус до станции задержали на три часа. (4) Смотрительница обрадовалась посетителю так, будто я принёс ей важное письмо. (5) Она включила свет в первом зале и попросила не торопиться. (6) На стенах висели картины местных художников, почти неизвестных за пределами области. (7) Я ожидал увидеть скучные виды реки и одинаковые сосны. (8) Вместо этого меня встретили лица рыбаков, дома после метели и тонкая полоска заката над льдом. (9) В зале было тихо, но эта тишина не казалась пустой.
(10) У дальней стены висела картина с изображением старой пристани. (11) На ней не было людей, только лодка, привязанная к мокрому столбу. (12) Небо было написано серыми и зелёными мазками. (13) Я вдруг вспомнил отца, который в детстве часто брал меня на рыбалку. (14) Мы давно почти не разговаривали, потому что оба привыкли молчать о главном. (15) Картина не рассказывала ничего о нашей семье. (16) Но она вернула мне запах холодной воды, звук весла и отцовскую ладонь на моём плече. (17) Я стоял перед ней дольше, чем собирался. (18) Смотрительница заметила это и сказала, что художник писал пристань после смерти брата.
(19) В следующем зале проходила выставка детских рисунков. (20) Там были неровные дома, огромные птицы и смешные деревья с красными стволами. (21) Около одного рисунка стояла девочка в синей куртке. (22) Она объясняла матери, что жёлтая полоса на небе обозначает не солнце, а музыку. (23) Мать сначала улыбнулась, а потом внимательно посмотрела на лист. (24) Мне показалось, что ребёнок на минуту научил взрослого видеть мир иначе. (25) Я подумал, что искусство не всегда требует больших залов и знаменитых имён. (26) Иногда оно начинается там, где человек решается сказать о невидимом простыми красками. (27) В этом зале шумели дети, но шум не мешал картинам жить.
(28) Перед уходом смотрительница показала мне книгу отзывов. (29) В ней были записи туристов, школьников и местных жителей. (30) Один человек написал, что после посещения музея позвонил матери. (31) Другой признался, что впервые за много лет захотел снова рисовать. (32) Третья запись состояла всего из двух слов: «Стало легче». (33) Я долго смотрел на эти короткие строки. (34) Они доказывали больше, чем любая торжественная речь о культуре. (35) Искусство помогало людям возвращаться к себе, когда обычные слова оказывались слишком бедными. (36) Оно не решало их проблем вместо них, но давало внутреннюю опору.
(37) Когда я вышел из музея, автобус уже стоял у остановки. (38) Я мог бы сразу уехать, но задержался на площади. (39) Телефон в кармане казался тяжёлым. (40) Я набрал номер отца и спросил, помнит ли он старую пристань. (41) Он помолчал, а потом тихо рассмеялся. (42) Разговор получился коротким, но в нём впервые за долгое время не было неловкости. (43) Я понял, что картина стала для меня мостом к тому, о чём я боялся заговорить. (44) Искусство ценно не тем, что украшает стены. (45) Оно пробуждает память, сострадание и смелость, без которых человек незаметно беднеет душой.
Задание
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какова роль искусства в жизни человека?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
JPEG, PNG, HEIC или PDF · можно выбрать сразу до 5 страниц
Не указывай личные данные (ФИО, телефон, адрес, паспорт) — текст обрабатывается ИИ, в том числе за пределами РФ.
0 слов
Задание 27 ЕГЭ по русскому языку: сочинение по прочитанному тексту (искусство), пример 6 — ИмпульсЕГЭ